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A nutrição vai além dos alimentos. Ela acontece também quando o ambiente nos faz bem. Em nosso trabalho com as crianças, permitir que o natural aconteça é uma de nossas prioridades. E é natural que elas possam comer no momento que tem fome, no lugar que se sentem bem, em grupo ou sozinhas. Uma de nossas mensagens para as escolas é que as crianças possam comer tranquilamente. Levando seu lanche ou desfrutando do que foi preparado na escola. Que a alimentação aconteça em um ambiente tranquilo, sem pressa. Sem ansiedade. Que elas possam ter acesso à cozinha em oficinas! Preparar os alimentos é uma ótima forma de conexão prática com o currículo. Matemática, física, química, finanças, trabalho em grupo, estão ali! Em cada preparação!  E mais importante: Uma criança se sentir confiada por um adulto! Essa é uma referência para toda a vida. Comer em paz, poder preparar o alimento, ser confiada. Crie condições! Desenvolvemos uma Capacitação para Educadores Online, onde podemos nos aprofundar em

Como adultos, sabemos que um grande aprendizado nessa vida é conseguirmos dizer não. Talvez esse seja um desafio para muitos de nós pois desde a infância as situações e ambientes não nos permitiam essa liberdade. E esse direito: De não querer algo! Aqui na Ayni, oferecemos oficinas de diversos temas para as crianças. Escrevemos o título e horário em um quadro e as crianças se auto organizam para participar. Ficamos muito felizes como educadores quando as crianças participam livremente e ficamos também muito felizes quando elas não participam! Internamente, costumamos dizer que a magia também está em a criança dizer não à oficina! Se sentir respeitada e fortalecida em seu direito e fluxo natural de estar interessada em outra atividade. Dizer não é um auto cuidado. Uma arte! Começa na infância e pode repercutir maravilhosamente por toda a vida. Desenvolvemos uma Capacitação para Educadores Online, onde podemos nos aprofundar em assuntos como esse, e muitos outros do universo da educação

 A Ayni é um ambiente educativo onde não há o direcionamento das atividades. 💡 Como adultos, procuramos estar em presença plena, atentos às necessidades que as crianças trazem.  Expressamos confiança e criamos um ambiente de autonomia e liberdade, onde os interesses genuínos das crianças sejam respeitados e valorizados. 👉 Toda semana realizamos oficinas como forma de vínculo também à BNCC. São feitos convites e cada um participa conforme seu interesse.  Trazemos um exemplo dessa semana, onde realizamos uma oficina sobre a morfologia das plantas. Quais as habilidades da BNCC com os códigos correspondentes são contempladas em uma oficina sobre morfologia e diversidade das plantas? ❗️A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil define as habilidades e competências que os estudantes devem desenvolver ao longo de sua educação. Para uma oficina sobre morfologia e diversidade das plantas, algumas habilidades da BNCC relacionadas podem incluir: 1. Ciências da Natureza 🌿  - Ensino Funda

Recebemos muitas dúvidas de como a criança pode acessar o currículo sem que haja uma programação, uma aula. 📚 Na nossa vida muito ouvimos que em um ambiente livre, autônomo, não será possível contemplar o que se espera do currículo. Passamos a acreditar que isso é a verdade. 🌟 Uma de nossas mensagens para mães, pais, educadores é *que confiem que é possível*! Que os filhos podem aprender muito, preservando seus interesses e respeitando seu tempo. A vida em si, foi a base para a geração do que conhecemos por currículo. Então, devolver a vida em si para as crianças é o primeiro passo! Quando não damos uma aula, permitimos que centenas de aulas aconteçam naquele momento. Essa é a proporção! Quando assumimos a consciência e o compromisso como adultos de não tentar ter um controle sobre o que vai acontecer, a magia acontece e as relações com os objetivos de aprendizagem da BNCC por exemplo são transbordantes. A ponto, de em alguns dias ser positivamente difícil fazer tantas conexões. Há u

Início do Dia: A chegada das crianças representa para nós um dos momentos mais importantes para expressarmos o respeito ao tempo de cada uma. Desejamos que os abraços, saudações e quaisquer outros rituais, sejam genuínos.  Por isso, esse é o momento de um olhar que acolhe e que dá o espaço que cada criança necessita ao chegar e se ambientar ao lugar.  Buscamos o equilíbrio entre a importância da rotina e dos rituais com a expressão natural e autêntica de cada criança em especial nesse momento de chegada. Quando deixamos as coisas acontecerem naturalmente é real. E assim, torna-se mágico! Expressão do Ser: As crianças possuem como referência um atelier que é o seu "porto seguro" na linda imensidão do bosque. Dentro de alguns combinados, elas têm liberdade de ir e vir em todos espaços da escola, assim como os educadores.   Para promulgarmos a liberdade às crianças, elas precisam ver que os adultos também são livres! Nesse universo de possibilidades, todas têm a oportunidade de

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O que é uma escola para adultos e crianças? Para nós na Ayni é muito importante um estado de cumplicidade com as famílias. É isso que buscamos! Criar espaços de troca, de escuta, de vulnerabilidade entre os adultos para fortalecer relações e a partir daí sustentar a energia do que estamos fazendo juntos: Uma escola que deseja inspirar as outras escolas. E uma das inspirações é essa. Ser um espaço educativo também para os adultos. Isso não significa que demandamos um tempo maior dos adultos na escola ou que eles têm de frequentar "aulas". O que fazemos é que procuramos ser acertivos. Utilizar o tempo com as famílias para o que consideramos prioritário: Aprofundar as conexões, as reflexões sobre a vida e a educação. As famílias não são nossas clientes e nós não somos provedores de serviço. Somos um grupo de adultos em torno da missão de cuidar dos filhotes e de levar uma mensagem para os outros espaços escolares do país e do mundo. Nessas fotos estão algumas iniciativas pedagóg